Опыт работы школы доказал, что наилучшие результаты в освоении иностранных языков дает комплекс образовательных мер: от постановки произношения, усвоения и четкого понимания основ грамматики, разговорной практики, практики общения с носителями языка, стажировок за рубежом до повторения материала дома и, конечно, базовой предрасположенности к усвоению лингвистического материала. 'Занятие языком - как гимнастика. Не позанимался несколько раз, и результат налицо', - считает директор школы 'Саманта' Неживая Е.В.

'Мы считаем, что занятия с носителями языка являются неотъемлемой частью процесса превращения иностранного языка во второй родной, и именно такую задачу ставим при обучении наших студентов', - говорит директор школы Е.В. Неживая. Это твердое убеждение является основной причиной, по которой в школе 'Саманта' преподают носители языка. Школа имеет право на приглашение преподавателей из Великобритании и США. Все преподаватели имеют высшее образование и являются сертифицированными преподавателями английского языка как иностранного. Преподаватели школы работают по академическим методикам с использованием лучшего международного опыта.

Полин Белл (Университет Сан-Эндрюс, Великобритания)
'Самая большая награда для меня- видеть, как загораются глаза детей, когда они начинают понимать меня и выражать свои мысли на английском'.

Жаклин Родригес (США)
'Я получаю удовольствие от изучения языков в целом и от работы с детьми. А если одно сочетается с другим, это вообще замечательно. Сознание того, что все , что ты делаешь, имеет долгосрочную перспективу и эти дети совершенствуются благодаря твоим усилиям, это … вишня на верхушке торта!'

Габриэль Локвуд (Колумбийский Университет, Нью-Йорк)
'Благодаря работе в Москве я чувствую себя частью российского общества. И я очень надеюсь, что моя работа как преподавателя английского языка внесет маленькую толику в процесс сближения России и англоговорящих стран. Школа 'Саманта' и ее ученики - это замечательно!'

Оливия Фэйт
'Очень дружественная атмосфера в классе. Мы говорим ТОЛЬКО на английском, и дети даже сами останавливают друг друга, если кто-то вдруг заговорил на русском. Не только из-за самодисциплины, но, как я понимаю, и из уважения ко мне, так как я пока недостаточно хорошо понимаю русский язык. Работа доставляет удовольствие.'


'Ребенок это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь. Такова наша концепция и подход к детям'
Директор школы 'Саманта'
Неживая Е. В.